Tým školské rady

Školská rada je kolegiální orgán. Spolupracuje na řadě výstupů a jedná s řadou dalších aktérů. Je proto žádoucí aby nešlo o nezformovanou skupinu lidí, ale o pracovní tým.

Budování týmu je hvězdná disciplína managementu a v případě ŠR jde snad o galaktickou disciplínu. Mimořádné nároky vznikají z následujících mnoha důvodů. Uvádíme jich záměrně jen deset pro ilustraci, jistě jich bude více:

1. tým je sestaven poměrně náhodně (výsledky voleb se nedají předvídat, koordinace kandidátů a voličů mezi kuriemi je dost obtížná 

2. členové mají / mohou mít naprosto odlišné zájmy, které sledují

3. hierararchie v týmu

4. dynamika procesu tvorby týmu je narušována průběžnými obměnami členů (v důsledku odlišných termínů voleb nebo 

5. délka mandátu je relativně krátká s ohledem na šíři problematiky, kterou má tým ovládnout, a limitovaný čas, který mohou členové společné práci nabídnout

6. členové mají obvykle odlišnou pracovní kulturu a vztahové nastavení, protože pocházejí z rozmanitých pracovních prostředí a mají zkušenosti z odlišných pracovních kultur

7. mise ŠR je zákonem formována velmi obecně, ŠR ji musí uchopit vlastní vůli a po dohodě se členy (přičemž složení ŠR se může změnit a formulace sdílené mise se tak musí znovu obnovovat) 

8. dokumentace a vnitřní procesy nejsou určeny vyšší mocí, ŠR si ji musí sama vytvářet a upravovat

9. různí členové mají různě silný vztah k řediteli a zřizovateli, klíčovým partnerům ŠR - to zakládá pocit nerovnosti uvnitř týmu

10. různí členové mají různě hluboké porozumění tématům, kterým se ŠR věnuje - to opět může založit pocit nerovnosti uvnitř týmu.

Uvedené schémata jsou použita z publikace Novotná E.: Sociologie sociálních skupin, Grada 2010 

Tipy z praxe a pro praxi

• Je lákavé přizvat ředitele školy, aby vám pomohl spolupráci rozběhnout. Takový vstup ale zakládá novou vztahovou konstelaci. Naruší se tím princip nezávislosti, na které je ŠR postavena - je to příliš vysoká cena pro ty, kteří chtějí pracovat v plnohodnotné ŠR.

• Nestyďte se využít pro počáteční fáze spolupráce služeb kvalitního facilitátora. Naopak, bez něj může vše jít pomaleji než je třeba (byť se všichni mohou fasádně tvářit, že tým už je funkční).

• Přeskakování zákonitých fází vývoje skupiny se vrací jako bumerang. Snažte se pojmenovat, v jakém vztahu se členové týmu vůči sobě nachází a co je třeba pro to, abyste mohli začít efektivně spolupracovat či dokonce cítit vzájemné partnerství.