Kvalitní kandidát do školské rady

Školská rada je kolektivní orgán, stejně jako například hokejový tým. Ani nejlepší jednotlivec nestihne být zároveň obránce, útočník i brankář. Protože členové školské rady pocházejí z různých skupin školních aktérů (zástupci zřizovatele, zákonných zástupců/zletilých žáků a pedagogických pracovníků), musí se nejprve navzájem sladit a až potom mohou efektivně pracovat. Kvalitní kandidát by proto měl mít viditelnou zkušenost s prací v týmu.

Zákon sice určuje minimální počet zasedání školské rady (dvakrát v roce), ale to nemůže stačit pro projednání všech záležitostí, které školská rada řeší. Školská rada projednává dokumenty v celkovém rozsahu mnoha set stran odborného textu a k tomu má najít prostor pro spolupráci na koncepci školy. Kvalitní kandidát by se proto měl veřejně zavázat k tomu, že si pro školskou radu vyšetří alespoň půlden v každém měsíci školního roku.

Ve školské radě se projednávají záležitosti týkající se pedagogiky, práva, ekonomie a řady dalších disciplín. Členové ŠR nemusí být experty na každou oblast, měli by ale umět najít někoho, kdo jim věc vysvětlí, a pak provést manažerské vyhodnocení. I kdyby se ve školské radě nacházeli samí specialisté, je vždy dobré neřídit se jedním pohledem a při diskusi zvážit různé názory. Proto je výhodou, když má kandidát zkušenost s řízením organizací (byť třeba na úrovni zájmového spolku). 

Mandát člena školské rady je na tři roky. První rok se nový člen rozkoukává, druhý rok už potřebuje mít větší jistotu ve své roli. Složení školské rady se může měnit a její členové ve třetím roce mandátu jsou už veterány, kteří by měli pomáhat nováčkům. V tu dobu už potřebují rozumět základním problémům provozu školy i výuky a měli by mít přehled o vývoji a cílech strategie jejich školy. Pro kandidáta je výhodou, pokud je zvyklý zvyšovat svou kvalifikaci nebo už prošel odlišnými profesemi - musel se při tom naučit se učit.